マラウイ農村部の小学校における退学要因
―県レベルのフィールド調査から
The Causes of Dropout in Rural Primary Schools in Malawi

谷　口　京　子
（名古屋大学大学院国際開発研究科/ 日本学術振興会特別研究員）
Kyoko TANIGUCHI

インド北部ラダック地方のチベット難民学校　―その特徴と役割―
―県レベルのフィールド調査から
A Tibetan refugee school in Ladakh, North India:A historical analysis with a future perspective

森　　　五　郎
（大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程）

澤　村　信　英
（大阪大学大学院人間科学研究科）
Goro Mori and Nobuhide Sawamura

なぜ，基礎レベルの科学教育協力の成果が持続発展してこなかったのか？
―タイ国アユタヤ地域総合大学ARU の５年間の取り組みから見えてきたこと―

大　隅　紀　和
（京都教育大学名誉教授，OES 研究所代表）

父母・地域社会の学校運営参画――日本の経験

斉　藤　泰　雄
（国立教育政策研究所名誉所員）

「国際教育協力論集」刊行規定・執筆要領